科学课中如何引导学生进行有效观察

科学课中如何培养学生的倾听习惯
　　让学生从体验中领悟倾听的重要性。教师应该不失时机地告诉孩子听的要求，与孩子们一同探讨该怎样倾听，与孩子们一起分析身边的不注意倾。并教给学生一些方法：1猜想发言的同学会说什么。2对同学的观点进行归纳。3想想同学说的有没有道理。这是一种十分有效的倾听方法，经。

如何引导学生在做中学
　　学生通过实践操作，探究过程来理解知识的内在联系，如果不通过实验，不让学生动手动脑，不去引导学生分析实验结果，学生就得不出正确的结论，学生的实践能力得不到发展。合作交流，探究问题科学课的基本理念是要求学生能通过观察、实验、制作等活动，进行探究，能用自己擅长的方式表。

如何在科学课中关注学生探究学习的能力
　　引导学生思考声音是如何传播到我们耳朵里的。自主探究：在学生明确了探究的方向后，教师要鼓励学生独立思考，自主设计实验方案，并动手操作进行探究。在这个过程中，教师要给予学生充分的时间和空间，让他们经历观察、实验、记录、分析等一系列科学探究的过程。例如，在探究“植。

如何让科学课成为学生的探究乐园
　　人们怎样处理生活中的垃圾，哪=一=种方法最好？然后，引导学生将这些问题进行比较，找出多数学生感兴趣的，有条件可研究的，有价值的问题进行探究。2、通过实验，引导学生发现问题，提出问题。实验是学生比较感兴趣的活动。教师利用这一特点，引导学生通过细致观察实验现象，发现问题。

如何让学生爱上科学课的策略
　　而这些看法经常是不符合科学原理的，因此，及早对他们进行科学教育，有利于帮助他们建立一些基本的科学概念，发展科学思维和语言能力，培养科学态度。小学科学课程承担着培养小学生科学素质的责任，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。”那么如何才能上好科学课呢？传。

如何让小学生喜欢上小学科学课
　　如果学不好小学科学课，就会直接影响将来升入中学的一些学科，比如生物、物理、化学等，同时，还给学生讲一些科学家的故事，他们是怎样走上科。并进行正确引导，以便于激发学生学习科学的热情。这样的实验，学生兴趣浓厚，久而久之，他们也就喜欢上科学课了。总之，要想让学生爱上科学。

科学课如何培养学生主动探究的意识
　　中如何培养学生主动探究意识呢？下面谈几点体会。一、创设探究情境，激发学生自主探究的欲望。心理学家指出：探究的欲望是推动学生进行研。用科学。三、加强实验指导，引导学生自主探究的方法。探究性学习倡导让学生自己去发现，但并非放任自流，仍然离不开教师必要的、有效的指。

浅谈如何提高小学生的科学观察能力
　　除了教材上要求观察的材料以外，还可以找些当地常见的、学生熟悉的实物观察。以此激发他们观察的兴趣，引导他们在兴致勃勃的情绪中学习。进行训练、运用才能形成的。通过科学教学，让三年级学生熟练地掌握科学探究中最基本的观察技能，为今后高年级学习科学课打下坚实的基础。

如何在科学课中关注学生探究学习的能力
　　才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。因此，小学科学课程应以探究为基础，引导学生培养良好的科学习惯，是向学生进行科学探究的一种手段，是以从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。从这个意思上讲，科学课的科学习惯直接影响着学生进行有效性的科学探究，也间接地。

如何在科学课堂上有效指导学生科学观察习惯分析报告
　　在科学课堂上有效指导学生科学观察习惯：一、激发探究中观察的兴趣。二、明确观察的目的。三、培养细致观察的态度。四、对研究课题的反思。五、教师已经尝试放手，把课堂还给学生。