如何培养农村小学生课外自主阅读能力

如何指导中低年级学生自主选择课外书
　　2.走出“课外阅读”指导的误区课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可。小学生的课外阅读还相当贫乏，特别是农村小学生课外阅读仍处于一种消极、盲目、低效的状态，情况不容乐观。造成目前这一窘境的原因很多。

浅谈怎样培养农村小学生数学自学
　　培养农村学生自主学习势在必行。那么，怎样在小学语文课堂教学中促进学生自主学习，培养学习能力，本文就此谈谈个人的看法。一、创设情景。学生在教师引导下动脑、动手、动口。通过自己的劳动获得知识，掌握读书方法，提高阅读能力。这样以来学生总结出了略读课文的学习方法。。

如何进行课内扩展阅读激发学生的阅读兴趣
　　学生才会主动积极地遨游书海，甚至于手不释卷，沉浸在阅读的快乐之中。但怎样才能使农村小学生感受到阅读的乐趣而有动力自主地去阅读呢。小学生年龄小，知识少，阅历浅，鉴别能力比较差，需要在成人的指导下才进行良好的课外阅读。而在农村小学生家长的文化层次相对较低，多数在外。

浅谈如何培养农村小学生浓厚的写作兴趣
　　培养农村小学生浓厚的写作兴趣的方法有激发学生兴趣、营造写作氛围、联系阅读教学、改进评改方法。激发学生兴趣兴趣是最好的老师，是。关注学生的个体差异和发展需求，通过多种形式激发学生的写作潜能，同时也要注重培养学生的自主学习能力和创新精神。

小学生课余语文笔记可以怎么整理
　　本文结合小学生的实际情况从课前预习、课文讲解、课后复习和课外阅读等几方面来阐述如何培养小学生良好的记语文笔记的习惯。【关键词】课前预习课文讲解课后复习课外阅读这个学期我有幸参与了本校语文课题《偏远山区农村小学高年级语文课堂有效自主笔记的养成》的研。

如何培养农村小学生良好学习习惯策略研究
　　开展与课外阅读有关的活动，在有趣、丰富疯狂学习的活动中，学生体会到课外阅读的乐趣。展示成果，激励学生阅读兴趣。小学生课外阅读，既渴。那么在小学课堂中，怎样有效地开展小组合作学习，怎样将小组合作学习活动落到实处？如何培养学生学会与人合作的习惯和能力呢？我们认为在。

如何提高农村小学生口语交际能力
　　如何培养农村小学生口语交际能力呢？1以课堂为主阵地，培养学生口语交际能力；以识字教学为起点，加强学生口语交际能力训练；以阅读教学为。既能训练学生口头表达能力，也可有效提高学生的习作水平。1.3.2评改结合，学生间自主交际。课堂上教师通过组织学生在同桌之间、前后座位。

浅谈如何培养农村学生语文学习兴趣
　　课外书，并寻建议学生到学校图书室阅读。在阅读中“书读百遍，其意自见”的功效无形提高学生阅读理解的能力，促进学生语文学习兴趣。实践证明：通过生动形象有趣的教学形式，创造性地开展教学工作，精心设计教学方法，才能调动学生自主参与学习的积极性，激起学生阅读兴趣，培养学生。

如何开展好小学生数学课外活动
　　农村、商店了解数学在实际中的应用情况，收集各种数据作为计算和统计的内容，以提高学生解决实际问题的能力。小学数学课外活动的内容可以比课堂教学更广泛、更丰富。这些内容主要有以下几个方面：教师要多方面创设活动，拓宽知识渠道对这项活动开展的如何，关键是教师要对课。

如何培养中学生语文阅读兴趣
　　如何培养小学生积极阅读的习惯，笔者结合教学实际谈谈自己的浅见。为学生选好读物，激发他们的阅读兴趣和愿望，提高他们的阅读能力和认知。在课外阅读中能自主地进行阅读，丰富了语文材料，扩大了知识面。进行阅读的根本目的是培养和提高学生的阅读能力，而阅读能力的核心是理解。