如何在教学中增强学生的学习自主性

如何利用学生的学习兴趣组织课堂教学
　　强化对所学材料的感知，以提高学生的学习兴趣，加深理解，强化记忆，取得理想的教学效果。利用形成性评价为主的多种评价体系课堂教学中，评。学习目标的建立，从而建立自信，达到促使学生逐步建立起自主性学习意识、与他人合作意识、个性发展意识的目的。在教学中应以形成性评价。

如何提高学生学习等主动性和自觉性
　　在娱乐中学习写作。这样，他对作文产生了兴趣，不再是每次对着作文题发愁。随着时间的推移，孩子的写作能力慢慢提高，这个学期还在《小溪流》《学生家长社会》《中外童话画刊》等刊物上发表了习作。孩子的成长需要空间，孩子的成长需要沟通，让我们多花点时间走近孩子，在家庭中。

生物传统教学过程中怎样体现学生的自主学习提高学习效率
　　一、增强学生的自主意识。最开始，我们学校的学生自主学习的意识很丹薄。在培养学生自主学习能力的过程中，我们老师是外因，要通过学生这。二：创设最佳的学习氛围学习氛围，对学生的学习来说，是很重要的。在教学中要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系，重视师生之间的情感交。

怎么提高学生学习兴趣
　　让学生看到自己有进步而自豪。穿插一些史实资料：让他们感受数学的魅力，感叹数学。分层次制定合理的教学目标：课堂上实行单元组学习法，让每个学生参与近来，充分发挥学生的自主性，能动性，学有所获。练就过硬的语言表达能力：说话有感染力和煽动性。树立良好的自身形象。。

谈小学教师在教学中如何培养学生学习习惯
　　使他们把学习成为自觉的学习活动，使学生真正成为课堂教学的主体。因此我们在教学中要改变学生的学习方式，促进学生主动，直觉地进行学习活动。叶圣陶先生曾说：学习是学生自己的事，无论教师讲得多么好，不调动学生学习的积极性，不培养学生自我学习的能力，是无论如何也学不好的。

如何让学生自主学习数学
　　教学改革的必然趋势，是素质教育活的灵魂。“自主学习”强调学生是学习的主体，强调学生要通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展。。学生的学习活动由被动变成主动，而且增加了学生在学习活动中的责任，也就是说学生不仅要自觉的进行自主学习，而且还要思考怎样学？学习到什。

小学数学教学中怎样培养学生的自主学习能力
　　情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。问题可由教师在情境中提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能把全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情被激发起来。

怎样在语言教学活动中培养幼儿的自主性
　　能够自主的去发现、认识和解决问题。鼓励幼儿在区域范围中主动探索：老师会在各个活动区域给学生提供丰富的素材，为学生自主能力的提升创造良好的环境氛围，将学生的手脚解放出来，让学生能够自觉主动的去学习。加强观察，做好指导工作：在幼儿园的区域活动中，作为教学老师，。

如何提高小学生学生自主学习实效性的课题实施方案
　　一、课题的提出1.落实素质教育，提高课堂教学效率，关键是在教学过程中要充分发挥全体学生的主体作用，确保学生个体的自主学习地位。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出学校智育工作要转变教育观念，更新教育模式。教师在课堂教学中要注重学生的。

如何培养生物课程学困生自主性学习的探究
　　开展合作学习：教师可以组织学生进行小组合作学习，让学生在合作中互相启发、互相学习，共同完成学习任务。这样可以提高学生的学习积极性。建立良好的师生关系：教师应该尊重和关爱每一位学生，建立良好的师生关系。只有在和谐、民主的教学氛围中，学生才能真正发挥自主性，积极参。