如何让小学生快乐作文教学新探

怎样让学生在作文中得到乐趣
　　学习快乐生活，简单学习的技巧。若是南京的，可以咨询我。

如何让学生在体验中提高作文能力12
　　正是作文教学的崇高追求！三、在多种激励中满足成功体验1、多元评价，激发习作热情。特级教师于永正曾说过，“准备一百顶高帽，送给学生。”这对我们作文评价的启发尤其大。教师采用赏识评价，能为各类不同学生创设成功的快乐。在作文评价时，作文不仅与同学比，更注重与本人以。

如何指导小学生写出真情实感的作文
　　作文来自生活，作文教学应当来自生活，作文教学过程应该体现生活性原则，有利于提高学生认识生活、表达生活的能力，提高学生的生活质量。主。教师应把作文目标巧妙地与学生需要结合，多与学生的快乐的生活经验结合，与中小学生身心发展特点相吻合，从而调动学生写作积极性。用引。

如何指导小学生写好记叙文作文指导
　　如何不使人赞叹呢，指导学生以《第一次_______》为题，半天都写不出来一两句话的时候。而现在身处农村的小学生，作文一样会空洞无物，让真。作文也一样。这样的作文教学，文章里哪怕是一段，让这美丽景色在学生的心灵深处尽情放飞，不闻不问江西省修水县白岭小学胡丹丹【内容提要。

请有经验的朋友指点下如何让小学生理解到写语文小作文的乐趣谢谢
　　其实写作文并非那么难，只要体会到写作文的乐趣，你就会爱上习作，从而就可以写好作文。怎样才能体会到写作文的乐趣呢？就是让自己认为，写作文并非一件很难的事情，其实写作文很快乐，很有趣，会写作的人，当然是这么认为的，不会写作的人呢，就是认为自己写不出好的文章，所以会为此烦。

如何让学生在快乐的氛围中学习作文不再为写作文而头痛
　　第一，让孩子对作文产生兴趣，让他觉得写作文不是一件难事，如带他去玩，边玩边观察，把观察到的记录下来就好。或者让他参加活动，写写活动的经过，活动的感受，等。才升了兴趣之后，第二步，就是学一些作文的技巧，让孩子在学作文的时候也常常去投稿，发表了也是对孩子的一种鼓励！我们学。

如何能更好的培训小学生作文
　　“作文难”的问题就可以找到解决的突破口。那如何培训激发学生写作兴趣，让学生爱上写作文呢？教师要热爱学生，关心学生的成长，尊重他们的主体地位，和他们亲近，和他们闲谈作文趣事，创建和谐、欢快的教学氛围，融洽师生关系，让学生在自然、自由、快乐的心态之中写作。给学生树。

怎样利用信息技术进行小学语文作文教学
　　充分体味到作文成功的喜悦。让学生快乐作文，激发学生作文兴趣，提升学生实践能力。二、运用信息技术进行作文教学，拓展学生思维空间。作文是学生语文综合素养的体现，学生由于受到知识窄、视野范围小的限制，出现无话可说的局面，不能很好地展示自己语文学习的水平。传统的封。

如何调动学生作文的积极性
　　如何调动学生作文的积极性作文教学是小学语文教学的难点之一。不少学生对作文存在着自卑、厌烦、畏难心理，把作文当成一个包袱，消极应付。这种心理严重影响了作文成绩的提高。需要是动机的源泉，兴趣是最好的老师。任何一件事，先要愿做，有兴趣做，才可能积极和有兴趣去做。。

如何让学生写作文时变苦为乐
　　指出：“具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，不是当作负担。”所以，作文教学摆在教师面前的一个首要问题，就是消除学生对作文的恐惧感，激发他们的作文兴趣。教师可以告诉学生：作文就是用笔写话，把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容，用文字表达出来，怎么说就怎。