如何在地理教学中培养学生的读图能力

如何培养学生地理实践能力
　　培养学生地理实践能力的方法有：培养观察能力、培养读图用图能力、培养想象能力、开展探究性学习、开展实践活动。培养观察能力教师在地理教学中首先要培养学生地理观察的能力。因为观察是能力的基础，没有观察就不可能有丰富的想象，并且观察还能激发学生求知欲和探究新事。

小课题如何提高学生地理识图能力
　　这既是地理高考的常考点和凭借点，又是许多同学学习地理的“瓶颈”，如何优化学习方法，提高学习效率，培养识图能力，已经成为地理教学的当务。引发读图兴趣“兴趣是最好的老师”，激发学生学习的兴趣，是培养学生读图、析图能力的重要一环。因此，制订适当的读图目标，让学生思索，能。

在地理教学中怎样培养学生的创新精神
　　在地理教学中培养学生的创新精神有以下几种方法：创设适宜的情境、合理选材、丰富学生想象、转变教学理念、诱发思维兴趣、授人以渔、鼓励质疑解难。创设适宜的情境教师要善于创设适宜的情境，引导学生自主学习，积极培养学生的创新能力。例如，在讲授“黄赤交角”这一教学内。

如何做好地理读图题
　　只要求学生一味地自我理解。一方面通过图表的展示帮助学生对知识的理解，另一方面也培养学生利用地图理解知识的能力。练习读图技巧在总结教学工作的基础上，提出一些个人的看法和建议，希望对解决这一问题有所帮助。教师在教学当中必须清楚地认识到提高学生的读图能力不能。

如何培养学生人文地理的思维能力
　　帮助学生认清地理事物间的相互联系，明确地理事物发展的过程规律。利用地图培养思维能力：地图是地理知识的载体和教学工具，教师应指导学生读图和分析地图，通过观察、比较、分析、综合、归纳等方法，发展学生的地理思维能力。创造良好课堂氛围：在地理教学中，教师应创造良好。

如何培养学生的地理空间思维能力
　　运用地图培养学生的地理空间定位能力，首先要培养学生认真读图的习惯，在地图所提供的诸多信息中提取所需的有效地理信息。加强读图训练。增加填绘地图的要求：英国的地理教学中要求中学生能使用符号、比例尺和线索，画出注解草图，或者根据老师提供的数据画出多种比例尺的示意。

如何培养学生的地理思维
　　有利于培养学生的逻辑思维能力。充分利用地图，培养读图能力，发展学生思维能力：地理学科研究的对象是地理环境。要研究地理环境中各种地理事物的分布规律及他们的相互关系，立体思维能力是非常重要的。地理教学中培养学生立体思维能力的重要方式是利用地图。地图是无声的。

如何通过地图培养高中学生地理学习能力
　　诱导启发学生，培养读图的积极性要让学生多看地图，培养学生经常读图的积极性，首先，要让学生了解没有地图就无法学好地理，地图是打开地理。这样就充分挖掘了地图语言的概括的、丰富的内涵。因此应不断强化读图能力的训练，指导学生逐步养成使用地图的能力，使地理知识和读图能。

地理教学中如何提升学生的地理思维能力
　　地理学科作为一门自然和人文两方面内容的综合性很强的学科，具有区域性、综合性、基础性、广泛性、实用性的特点，这些特点为学生进行思维能力的培养，提供了广阔的空间。在地理教学中如何对学生进行思维能力的培养，本人在借鉴他人经验基础上，结合自己的教学，突出以下观点：一。

如何培养学生地理识图能力实验报告
　　学生想要熟练的掌握地理知识，就需要具有读图的能力，这是学习地理知识的基础条件，在传统的教学模式中，地理老师忽视了学生的读图能力，而且。对于提高学生整体的识图能力具有重要意义。传授科学识图方法：在初中地理教学中培养学生的识图兴趣，让他们具有学习的积极性，在此之后。