如何在农村初中生中开展文明礼仪教育

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　　农村远程教育工程均二类达标。同时参研单位和教师有大关初中、大关中心小学、黄铺中心学校、桐城八中、龙头初中、市实验小学、东关小。而文明礼仪的教育，学生文明行为习惯的养成，是学校德育工作的重要组成部分，开展文明礼仪教育是当前学校工作的又一崭新课题，它为新的环境。

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　　怎么才会使孩子们明白，自己所要表达的意思，怎样才能使他们心领神会。琢磨着，实践着，秦文君发现自己越来越喜欢这份工作，喜欢这些孩子的纯真与无邪。于是，秦文君就把这些孩子的生活学习写进日记里。期间，为了更好地教育孩子，秦文君还读了许多关于儿童心理的书。在秦文君下乡。

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　　深入开展学习贯彻科学发展观为主题的教育活动，全面推动学校德育工作更加符合职业教育特点，更加切合职业学校实际，把德育课堂教学、职业指导规划、升国旗仪式、会务礼仪接待、学校团队活动、专业技能竞赛、师生读书活动和文艺体育活动紧密结合起来，创新德育工作形式，创造形。

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　　礼仪、礼节、礼貌"；的"；三礼教育"；到"；远离网吧、远离三室一厅、远离陋习"；"；亲近健康书籍、亲近勤俭风尚、亲。文明"；，学校从行为规范养成入手，以德育渗透为学生成长奠基，收到了很好的教育效果。五、关注差异，因材施教。由于五常一中地处农村，农。

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　　努力使课内外教育协调一致，齐头并进1.精心设计主题班会，给学生以深刻的教育。我们注重以主题班会为载体对学生进行爱国主义、集体主义、劳动教育。学校组织设计了《中华魂系心中》、《劳动——文明的乐章》、《礼仪：时代的呼唤》、《文明需要我，我需要文明》及初二的下乡。

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