浅谈如何在语文课堂上让学生有效自主学习

浅谈如何培养学生自主学习的意识和习惯
　　怀特森先生甚至在课堂上向学生传授错误的信息，以考察学生是否动脑思考。因此，我们的语文教学也要放手让学生学习，课堂上让学生大胆质疑。提高学生的自主参与能力，学会自主学习。例如，在语文教学过程中，我非常重视对学生预习能力的培养。在我认为，预习是提高学习效率的有效措。

如何在课堂中落实自主学习合作学习与探究学习
　　切实在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习。这就要求我们教师必须用新的教学观念、教学方式去面对课堂、面对学生、尊重学生的人。怎么想的？”“你为什么会这样想？”课堂上再多一些“有不同的意见吗？”“你的想法比老师的更好！”以此引发学生思维的碰撞，让学生深入地。

如何培养小学三年级学生语文自主学习的方法
　　学生在校的大部分时间是在课堂上度过的，活跃思维，提高学习效率。6、制定计划计划是行动的指南、阅读的常用方法。2调适良好的心理状态，也是提高语文学习成效的重要因素；三要有积极的思维定向。一要有旺盛的求知欲，学练结合：三是要找出课文中的重点。行之有效的课堂学习策。

如何在语文教学中进行自主合作学习
　　“自主学习”能唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，真正让学生成为学习的主人。1、和蔼的课堂气氛，是自主学习的前提。教学是师生。让学生在实践中发现问题、培养探究问题的意识。质疑是是培养学生创造性学习的重要途径。在语文教学中，教师应注重启发学生学会质疑。。

如何在课堂学习中培养学生的语文素养
　　提倡在着力提高学生的语文能力的同时，更要注重丰富学生的人文素养。如强调培养口语交际能力，提出关于阅读、书写和写作速度的要求，要求学生关心当代文化的变革与发展，提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读，鼓励学生自主写作、自由写作，对学生有创意的表达和独到。

如何促使农村中学学生主动学习语文
　　渴望答案的求知情境中学习。比如教学《孔乙己》一课时，在学生快速的读过课文后，就从题目入手，让学生讨论：孔乙己是怎样一个人？他的衣着。教师还可以通过师生互动和生生互动来活跃课堂气氛，引导学生自主学习。建立激励机制教师可以采用表扬和激励的办法来活跃课堂气氛，促使。

如何激发学生自主学习的兴趣
　　对学生回答的问题，不要简单地否定或肯定，要启发学生多问“为什么”，并让学生说说自己是从何想起的，怎么想的，鼓励学生不懂就问，不耻下问。从而培养学生的自主学习能力。四、精心设计课堂教学，努力优化教学思想，激发学生的学习兴趣在语文课堂教学中，教师要精心设计教学思路，。

如何让学生学会自主学习
　　学生们踊跃发言，课堂气氛活跃。这时，教师及时引导学生分析文章作者郭沫若以牛郎织女的传说表达自己向往美好生活的写作手法，从而收到了良好的教学效果。二、编排课本剧，调动学生的积极性在语文教学中，编排课本剧，也是调动学生积极性，让学生自主学习的一种非常有效的方法。。

语文课堂中如何有效地提高合作学习
　　自主探索和合作交流的过程，有明确分工的相互性学习，在小学语文教学中，开展合作学习，能积极地相互支持、配合，特别是面对面的促进性的互动。有效地解决组内冲突。让学生在宽松、和谐、合作、民主的课堂氛围中主动学习，相互交流、合作竞争、想象创造，既培养了学生的合作意识，又。

如何培养孩子的语文自主学习能力
　　思明确学习目的；写记录疑难问题；利用工具书，查阅资料，去解决问题。通过上面四步导学，让学生明白如何入手，先做什么，再做什么。质疑评价。课堂教学“一问一答”的模式，随着学生主动性、独立性的增强，变为互问互答。以上方法可以帮助孩子更好地培养语文自主学习能力。需要注。