如何指导学生学习作文

如何指导三年级学生批改作文的教学设计
　　老师再评改75.你喜欢什么样的作文批语？A.多肯定优点，少些不足0B.多指正不足，少些夸大的表扬5C.多一些写作建议56.希望别人怎样评。偶尔也可以让学生互改，让学生有个互相学习，互相欣赏，互相促进的机会，互改后老师再收起来修改下，对学生的作文与批改作文的学生作出肯定，。

小学生怎样才能写好作文
　　为写作文打下坚实基础。二、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一。学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处。

小学作文教学中如何指导学生拟题
　　小学作文教学中如何指导学生拟题俗话说“花香蝶自来，题好一半文”，题目如同作文的“眼睛”，透过一个精妙的题目，我们可以首先观察作文中的“神韵”之所在。而作文题目的平淡，则会给人带来负效应，甚至让人一开始就感到本文索然无味，无意再读下去。尤其是在测试中，阅卷教师常。

如何提高小学生的作文素养
　　提高学生作文素养1、“仿写”训练，培养学生创新能力仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，在教学了《海上日出》之后，让学生认真阅读日出前、日出时、日出后的三种情景，激发学生去观察日落前、日落时、日落后的三种情景是怎样的，这样学生就会有非常浓厚的兴趣去。

怎么样才能教好小学生作文
　　为写作文打下坚实基础。二、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一。学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处。

怎样给小学生上作文课啊是公开课的那种家长也要到的紧张啊不知道
　　不久前去听了一堂名师讲座，他有一个理论就是板块教学。即把篇作文分成三个板块，先和学生一起交流作文的开头，学生写，互相修改学习学习四五个学生的就可以了。再进行第二板块，正文的教学，步骤一样，第三步就是结尾，先启发，打开学生思维，让他们为自己的作文添一个完美的结尾。。

如何对待小学生作文抄袭
　　感觉学习时间紧，各科挣时间。长此以往，没有养成文化积淀。对于语文教师而言，作文课没有现成的路要走，教师上作文课很盲目。只是一味的出示作文题目，并简单的进行指导、点评，就让学生自己去写。难怪学生乏味，害怕写作文。那么怎样扭转学生写作文时的恐怖、畏缩心里及语文教。

《怎样指导三年级学生写好作文》计划
　　作文对于读完二年级升上三年级的学生来说，无疑困难重重。我带过三年级一年语文课，深深体会到，学生作文前的指导尤为重要。作文指导主要是启发学生的写作愿望，理解题意，明确写作范围以及怎样选择材料，组织材料，展开思路。不做具体指导，学生作文就会感到茫然，无从下手。学生每。

小学作文教学论文如何指导学生写作文
　　长时间以来，作文教学常常令教者和学生望而生畏。学生要么老虎吃天，无从下口，要么下笔千言，离题万里。那怎样进行作文教学才能让学生不认。学生的作文也一样。要坚持学生的一次作文多次修改法。因为反复修改对学生来说是一种认识和写作上的提高。指导学生反复修改时要注意他。

怎样指导学生把作文写生动、具体
　　重视积累打好基础新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的。就传统作文训练方式也可开放，如要求学生追求文章精品化，在不断修改中学习作文技法。此外，作文教学应摆脱功利性，不要企图在短期内大幅提。