如何提高农村初中英语口语

如何提高初中英语阅读理解的解题能力
　　英语短文阅读起来难度很大。所以掌握一定数量的单词是学生提高英语阅读能力的前提和保证。在农村中学，由于受到特定环境的制约和影响，。这样既可以提高学生英语阅读理解能力，又可以训练他们的口语、书写能力。在学生的英语阅读达到一定水平后，教师可结合考试常见的阅读题。

初中生怎样写成长记录册上对老师家长同学说的话
　　学生在锻练英语口语的同时又巩固了语言知识，而且可以有效地激发学习动机，增进学习兴趣。3、扩大阅读。高考的目的的是选拔人才到大学。因为即便是农村的高中生也已有三年的英语学习史，英语学习的目的、意义在启蒙那儿已被反复强调。所以，有所忽略也属正常。但初中生的年。

关于农村中学的英语教学所面临的困难学生基础差氛围不浓激情不够
　　他们几乎没有其他途径来接触英语。激情不够：学生的英语学习兴趣不浓，两极分化特别严重，每个班上都出现了一大批后进生，英语成为学生最头疼的课程；能回答老师问题的学生很少，英语课成为一种单向灌输课。解决策略：改变传统应试教育观念：为了提高农村初中英语口语教学的质。

初中英语教学教育论文范文
　　达到提高学生语言能力，培养学生创新精神和实践能力的目的。下面笔者就如何提高初中英语课堂教学效率谈几点粗浅的认识。一、培养学生。难么我们应从哪些方面做起来提高英语口语教学呢？一、口语教学存在的不利因素初中英语口语教学方案中容易出现的误区，主要表现在教。

英语口语教学计划2021
　　如何帮助学生去除思想和心理障碍，调动学生说英语的主动性、积极性，增强学习“口语”的实效性，让学生开口大胆说英语，就成了英语口语教学。我市在英语科目中考时增加口语测试。然而，在教学实践中，我们发现大部分农村初中学生虽然脱离了“哑巴英语”的时代，但由于经济条件落后。

初中英语教学有关个人课题有哪些
　　英语教学效果的研究建立初中英语作业多元批改模式的研究探索农村初中生英语课前有效性预习的探索初中英语课外作业的现状分析及对策研究提高中学英语写作水平的策略研究初中英语完成时态有效教学的探究初中英语课外阅读习惯的培养农村英语口语教学的探究如何让评价。

初中英语如何进行课外阅读
　　尤其是在我们农村中学，只有极少数同学偶尔会看一些英语文章，会看英语电视节目，这与《新课程标准解读》解读中的要求相距甚大。上述总情况反映出，阅读条件不足、氛围不浓、方法不当，影响了学生阅读效果，挫伤了学生的阅读积极性，阻碍了学生阅读综合能力的提高。该怎样提高英语。

农村初中英语教学中趣味教学法运用中存在的问题
　　如何激发学生的学习兴趣，使之成为学习的动力，正是趣味英语教学考虑的出发点。一、努力提高英语教师素质，建立和谐融洽的师生关系农村英语教学先天不足，没有一个良好的语言交际环境。学生不会学，家长不理解。小学学习的那点英语知识不系统，不完备。到了初中阶。

如何转化初中英语学困生中期阶段性论文
　　农村中途转来的女学生，语音基本功很差，口语表达不清，课堂上常引起学生们的哄笑，后来笔者发现她的书写很漂亮，于是常在课堂上向同学们展示她的作业本，并且在英语书法比赛中她得了优秀奖。她第一次得了优，心情十分激动，笔者趁热打铁，经常在课堂上表扬她，从此她增强了自信心，并主。

怎样学好英语
　　这位朋友，你先听听我的故事吧，也是关于怎么学好英语的，希望能对你学习英语有启发！我是七十年代出生在四川农村的一个小村庄，我没有上过。听力和口语都提高得相当快。这么多年过去了，后来上了大学，又读了研究生，经历了很多的英语老师，但是我只记住了这=一=个初中的代课老师，因。